AUTOMAÇÃO DE IRRIGAÇÃO INTELIGENTE: NO CONTEXTO DE UMA HORTA ESCOLAR
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Assim o presente artigo é fruto dessa problematização, que foi realizado no componente curricular de Ciências e Tecnologias Aplicadas (CTA) da Escola de Ciências e Tecnologia (ECT), na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), com o objetivo de através da manutenção da horta escolar por automação proporcionar ações educativas, de maneira sistemática e contínua, sendo possível desenvolver/experimentar diferentes estratégias de trabalho na horta com crianças no Núcleo de Educação da Infância (NEI/CAp/UFRN) e irradiá-las para outras instituições de ensino (escolas públicas da cidade de Natal/RN). Como resultados, tem-se uma horta pedagógica funcional e com produção continuada para um espaço de experimentações, aberto para múltiplas aprendizagens, interação e socialização entre os atores. 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