ANÁLISE DO USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NO PROCESSO DE ESCRITA DE RECURSOS PEDAGÓGICOS DIGITAIS.
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Os resultados indicam que a utilização da IAG deve ser acompanhada por uma revisão humana especializada, a fim de assegurar, a veracidade e confiabilidade dos seus resultados considerando possíveis “alucinações” da ferramenta. Nesse contexto, abre-se espaço para estabelecer diretrizes éticas claras para o uso da IAG na escrita científica, bem como discutir sobre os limites e possibilidades na construção de recursos pedagógicos digitais. A partir dos resultados analisados é possível propor melhorias no desenvolvimento da escrita científica com a colaboração da IA." 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