Este trabalho propõe uma reflexão interdisciplinar entre Literatura e História, a partir da análise de obras literárias que abordam os regimes ditatoriais e as formas de resistência construídas por meio da palavra. Compreende-se que a literatura, além de expressão artística, constitui-se como um espaço de memória, denúncia e preservação de experiências históricas muitas vezes silenciadas pelos discursos oficiais. Ao lado dos documentos, das leis e dos registros institucionais, o texto literário revela as marcas subjetivas e afetivas deixadas pelos períodos de exceção, como as ditaduras militares da América Latina. A pesquisa se fundamenta teoricamente em autores como Candido (2004), ao defender a literatura como instrumento de humanização; Pesavento (2003), que discute a literatura como fonte para o historiador; e Walter Benjamin (2012), ao afirmar que toda narrativa carrega uma carga de resistência ao esquecimento. O estudo analisa fragmentos de obras como K (de Bernardo Kucinski) e A Resistência (de Julián Fuks), evidenciando como essas narrativas constroem memórias que tensionam a história oficial e reivindicam o direito à escuta dos sujeitos oprimidos. Os resultados apontam que o trabalho com textos literários de conteúdo político nas escolas não apenas contribui para o desenvolvimento da consciência crítica dos estudantes, mas também fortalece a compreensão da literatura como instrumento de cidadania, resistência e formação ética.
