Os avanços da tecnologia fazem parte do mundo em que vivemos, tais avanços estendem-se a vários setores da sociedade, por exemplo, no campo educacional, principalmente, após o período da pandemia de covid-19. Jogos, smartphones, computadores, entre outros objetos digitais, estão sendo utilizados como ferramentas, que tem contribuído na formação e aprendizagem dos nossos alunos no ambiente escolar. Na Educação Física, especificamente, videogames, celulares, televisores e outros aparatos eletrônicos, estão sendo utilizados como acrescimento e enriquecimento das aulas. Nesse sentido cabe aos professores conhecerem as contribuições destes recursos, se atualizarem e se preparem para a utilização e integração das novas tecnologias nas aulas e nos ambientes educacionais. Nesta perspectiva, o presente estudo trata-se de uma revisão de literatura, que aponta as contribuições da tecnologia para a Educação e para a aprendizagem dos conteúdos da Educação Física no espaço escolar. Para a realização deste estudo, foram utilizadas as bases de dados Scielo (Scientific Electronic Library Online), Periódicos Capes, Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações e o Google Acadêmico. Os estudos nos apontaram, que a inclusão dos mecanismos tecnológicos na escola são enriquecedores e auxiliam, tanto o aluno como o professor no processo de ensino e aprendizagem. A tecnologia tem sido utilizada nas aulas de Educação Física escolar, como uma ferramenta didática, que tem como propósito dinamizar as aulas, proporcionar maior interação e participação dos alunos, maior aproximação com as novas tecnologias, além da assimilação dos conteúdos e melhora na aprendizagem.
