A ausência das civilizações africanas na construção da história oficial alagoana mostra, o quanto ainda há insipiência de narrativas sobre a importância estrutural da nossa matriz africana para o nosso estado, assim como a invisibilização da presença feminina na formação e constituição do território, que veio a ser chamado de nação palmarina, como também as lutas de resistência posteriores ao extermínio de Palmares, entre outras temáticas. Vários indícios apontam o quanto essa ancestralidade africana-quilombola é combatida no embate de poder entre a memória dos “esquecidos” e a memória imposta pelas elites. Diante disso, esta pesquisa se debruça a construir um estudo de caso sobre a comunidade quilombola de Pau D´arco, no município de Arapiraca Alagoas, onde a valorização da oralidade e as narrativas dos griôs e tradicionalistas contadores da história, se tornou instrumento de alcance e registro da história comunitária e identitária afrodescendente, alicercando o pertencimento e o posicionamento político, social e educativo antirracista desenvolvido nas escolas locais há vinte anos. A pesquisa analisará as fontes locais, desenvolvidas a partir dessa vivência comunitária e análise qualitativa de vários trabalhos, como dissertações e publicações, que evidenciam a contribuição dessa comunidade, com a execução da lei 10.639/2003 e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico Raciais. Concluimos que as ações fomentadas nas escolas quilombolas de Pau d´arco são norteadoras para as políticas públicas antirracistas desenvolvidas no município
