Este artigo explora o universo emocional de alunos do 6º ano A da Escola Municipal São José (Viçosa-AL), na adolescência inicial. Desenvolvido no Ensino Religioso (2024-2025), sob orientação da professora, o estudo qualitativo mapeia suas experiências emocionais. Investiga natureza, intensidade e expressão dos sentimentos, identificando emoções frequentes, seus gatilhos escolares e estratégias de enfrentamento. Compreender a dinâmica emocional desses jovens, na perspectiva do Ensino Religioso, é crucial para práticas pedagógicas sensíveis, promovendo bem-estar e aprendizado acolhedor. Espera-se um panorama das emoções vivenciadas, oferecendo insights valiosos sobre suas necessidades emocionais, considerando as reflexões da disciplina.
