Inserir estudantes de licenciatura no ambiente de trabalho, é ideal para a familiarização dos aspectos da profissão. Desse modo, o PIBID, programa de iniciação a docência, é importantíssimo, pois desenvolve nestes estudantes, o espírito profissional, que se almeja na graduação. O presente trabalho, busca demonstrar como os alunos de Ciências Naturais da UFMA Codó-MA, estão inseridos no contexto escolar, através do PIBID e como essa experiência poderá a moldar suas habilidades e consciência profissional. Para isso, os bolsistas, passaram por capacitações sobre Educação Ambiental, que incluíram levantamento bibliográfico, a respeito do PNEA, e de artigos desenvolvidos por professores da UFMA, sobre projetos ambientais na cidade. Durante 4 meses, dez horas por semana, os bolsistas auxiliaram a supervisora nas aulas de ciências, e produziram rodas de conversas sobre problemas ambientais do município, com os alunos da escola Estadual. O desenvolvimento do projeto, conferiu aos bolsistas um maior domínio sobre o tema, Meio Ambiente, que será pauta importante em sua vida profissional, como professores de ciências, e uma experiência com a dinâmica de sala de aula, pois, permitiu uma aproximação com estudantes, trazendo uma compreensão da lida na escola. Percebe-se, a importância da aplicação do PIBID, pois , os bolsistas puderam repassar conhecimentos e interagir diretamente com os alunos, e conheceram a respeito dos processos básicos de funcionamento de uma escola, que servirá como treinamento para a vida profissional, pois a bagagem que antecede a formação, é que contribuirá com os percalços da profissão.
