O letramento racial nas universidades permite que estudantes, professores e funcionários possam compreender os impactos do racismo estrutural e institucional na educação. Isso contribui para a desconstrução de estereótipos e preconceitos, incentivando uma postura crítica e reflexiva sobre questões raciais, que promove a valorização de epistemologias diversas, incluindo contribuições de intelectuais negros, indígenas e outras minorias raciais. Isso desafia a predominância de perspectivas eurocêntricas e favorece uma formação acadêmica mais plural. Autoras como Nilma Lino Gomes (2017) e Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva (2007) que investigam letramento racial e práticas pedagógicas antirracistas no Brasil e enfatizam a necessidade de políticas educacionais que incluam o ensino da história e cultura afro-brasileira, conforme determinado pela Lei 10.639/2003. Estudo descritivo quantiqualitativo na modalidade de revisão sistemática em bases de dados, tendo, como descritores, Letramento Racial, Universidades e Racismo. Os dados foram caracterizados pela freqüência em cada área de conhecimento. Objetivamos buscar, em livros, revistas e nas bases eletrônicas de dados SCIELO, Biblioteca Digital da Câmara dos Deputados e Google Acadêmico. a resiliência como temática nas produções da Educação Racial na Universidades, entre 2005 e maio de 2024.
