A busca por Objetos de Aprendizagem (OAs) que se encaixem precisamente nas necessidades dos professores em sala de aula revela-se uma tarefa complexa, dada a sorte de variáveis inerentes ao ambiente educacional. A simples correspondência do OA ao conteúdo programático não se mostra suficiente. É crucial considerar a cultura local, as experiências prévias dos alunos, a infraestrutura disponível, o orçamento alocado e uma gama de outros fatores relevantes. Este artigo, fundamentado em uma pesquisa exploratória e bibliográfica abrangente, apresenta as plataformas App Inventor e Thunkable como ferramentas valiosas para auxiliar na criação de Objetos de Aprendizagem personalizados. Introduzimos as plataformas não apenas como instrumentos para a construção de OAs pelos próprios professores, mas também como OAs em si, proporcionando aos alunos experiências de aprendizado interativas e adaptadas em um contexto digital. Ao longo deste trabalho, enfatizamos a importância dos OAs para a diversificação da prática docente e o potencial das duas plataformas em sinergia com outras metodologias, como jogos e abordagens ativas. Exemplos hipotéticos são apresentados para ilustrar as possibilidades de aplicação dessas ferramentas em diferentes contextos educacionais, facilitando a visualização de seu uso prático e eficaz, e demonstrando como elas podem contribuir para um aprendizado mais engajador e significativo.
