No ensino técnico em informática, é comum que a ênfase seja direcionada à lógica e à programação dos sistemas computacionais, colocando em segundo plano aspectos fundamentais como o projeto visual e a experiência do usuário. No entanto, o desenvolvimento de interfaces gráficas eficazes e agradáveis é essencial para garantir a usabilidade e aceitação de qualquer sistema. Nesse contexto, esta pesquisa investiga o potencial do software Krita, uma ferramenta open source de ilustração digital, como recurso pedagógico no apoio à formação de estudantes de cursos técnicos em informática, especialmente nas etapas de planejamento e prototipagem de interfaces gráficas. A metodologia adotada envolve uma revisão bibliográfica sobre os conceitos de UI (User Interface) e UX (User Experience), aliada à realização de um estudo de caso aplicado a um projeto acadêmico de desenvolvimento de um sistema. Nesse projeto, estudantes utilizaram o Krita como apoio visual na criação de protótipos de interface, desde os primeiros esboços até a definição final da aparência do sistema. Os resultados demonstraram que o uso do Krita proporcionou um maior engajamento com os aspectos visuais e mesmo funcionais do desenvolvimento de sistemas, ampliando sua percepção sobre a importância da estética e da usabilidade. Os participantes relataram facilidade no uso da ferramenta, além de reconhecerem seu valor como recurso de apoio à prototipagem e à expressão criativa de ideias. Neste sentido, o Krita, embora seja amplamente associado ao campo da criação artística livre, pode ser um aliado poderoso na educação técnica, promovendo a interdisciplinaridade entre arte e tecnologia e preparando os alunos para demandas reais do mercado, que exigem soluções funcionais e visualmente atrativas.
