RESUMO Esse trabalho destaca as atividades e a importância do estágio em docência para a formação do pós-graduando, realizado na disciplina Jogos e Brincadeiras do curso de Pedagogia da UFAL, campus Arapiraca, teve como objetivo principal integrar teoria e prática na formação docente, com foco no ensino de jogos e brincadeiras como ferramentas educativas. A metodologia incluiu aulas expositivas, discussões teóricas, leituras, produção textual e atividades práticas, como a elaboração de jogos de tabuleiros. O estágio foi conduzido sob supervisão do professor titular da disciplina, com o mestrando auxiliando nas atividades educativas, com intervenção em aula e orientando os discentes. O desenvolvimento do estágio ocorreu ao longo de um semestre, com encontros presenciais semanais, nos quais foram abordados temas como cultura lúdica, desenvolvimento cognitivo e socialização infantil. As atividades práticas incluíram a produção de tabuleiros e dinâmicas de grupo, que foram apresentadas e avaliadas. O mestrando destacou a importância da formação docente integrada, considerando aspectos humanos e técnicos. Concluiu-se que o estágio foi uma experiência enriquecedora, contribuindo para a formação docente e a reflexão sobre práticas educativas. Palavras-chave: Formação docente, Cultura lúdica, Metodologias ativas.
