A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino voltada para aqueles que não completaram seus estudos na idade regular, iniciando o ensino fundamental a partir dos 15 anos e o ensino médio a partir dos 18 anos. A EJA busca garantir uma educação inclusiva, atendendo também ao público da educação especial, com o apoio do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para estudantes com deficiência, TEA e altas habilidades. As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) têm o potencial de melhorar o AEE, oferecendo novas formas de aprendizagem e promovendo acessibilidade por meio de ferramentas tecnológicas. O objetivo deste trabalho foi analisar a utilização de tecnologias durante o AEE na EJA, com base nos relatos de duas professoras da educação especial. Um estudo de campo, realizado com duas professoras da educação especial, investigou o uso das TDIC no AEE na EJA, por meio de observação direta e entrevistas. A pesquisa revelou que, apesar das formações oferecidas, ainda existem desafios, como a escassez de recursos e o desconhecimento das ferramentas, o que limita seu impacto, especialmente na educação especial. A educação digital deve ser vista como uma ferramenta de inclusão e transformação, capaz de potencializar a aprendizagem e promover a autonomia dos estudantes. Para que isso ocorra, é fundamental que a tecnologia seja integrada à metodologia pedagógica, fortalecendo a prática docente e preparando os alunos para os desafios do mundo digital.
