As metodologias ativas são importantes para o processo de ensino e aprendizagem, fazendo com que os alunos participem mais das aulas e das atividades e tenham seus conhecimentos prévios valorizados. Nessa perspectiva, este artigo tem como objetivo geral: Contribuir para a formação continuada de professores, estimulando a criatividade e o uso de metodologias ativas no desenvolvimento de suas aulas. A escolha deste tema se deu pela importância que as metodologias ativas apresentam nos tempos atuais, visto que proporcionam um ambiente de aprendizagem onde o aluno é estimulado a assumir uma postura ativa e responsável em seu processo de aprendizagem com autonomia, autorregulação e desenvolvimento do protagonismo em busca de uma aprendizagem significativa. Nesse contexto, o aluno torna-se o centro da aprendizagem, por meio de práticas pedagógicas que o incentivam a pensar, dialogar, sugerir, participando ativamente das atividades, seja de leitura, escrita, discussão, reflexão, apresentação de soluções ou socialização de conhecimentos com os pares. Dessa forma, traz uma abordagem dialógica com os alunos e professores, buscando as trocas de vivências, contextualização e reflexões para resolução de desafios e práticas (individuais e em grupos) a partir das temáticas aplicadas com cada tipo de metodologias ativas durante as atividades desenvolvidas em sala de aula. Para isso, fez-se uma pesquisa bibliográfica por meio da qual observou-se que o uso de novos métodos rumo à descoberta de evidências para desenvolver e explicar o conteúdo, contextualizando o conhecimento com o interesse de aprender, faz com que os estudantes estimulem o raciocínio, desenvolvam o senso crítico e a motivação, além de promover o engajamento e o desejo pelo conhecimento. Para isso, são utilizados, recursos como computador, internet, caixa de som, materiais impressos e muitas práticas com o uso das ferramentas que propiciam a utilização das metodologias ativas para exemplificação, aprofundamento ou prática de conteúdos.
