O presente artigo visa descrever a experiência de alunos de Licenciatura em Ciências Biológicas durante as atividades práticas da disciplina Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI), vinculada ao Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Maranhão (IFMA), campus Codó. A EJA é a modalidade de ensino nas etapas de ensino fundamental e médio da rede escolar pública brasileira que atende ao público de jovens, adultos e idosos que não concluíram os anos da Educação Básica em idade apropriada. Constituindo-se numa modalidade com grande desafio para o contexto escolar, tornando-a alvo de debates que buscam estratégias de modo a transformar os seus métodos educacionais. Nesse sentido, buscou-se apresentar a importância da EJAI na formação do graduando, as perspectivas profissionais da área e dos alunos, mostrando a dificuldade vivida através de cada perspectiva (Gestor, professores e alunos da EJAI) por meio dos dados coletados por entrevistas e questionários, além de sugestões para a solução de problemáticas encontradas ao longo de nossa experiência. No final da pesquisa presenciamos realidades que não estavam paralelas ao nosso conhecimento, visto que a EJAI ainda é uma modalidade esquecida, e cabe a nós e as próximas gerações melhorar a educação básica, direito garantido a este público. Acredita-se que as soluções citadas neste trabalho, poderão melhorar a realidade das perspectivas apresentadas e a qualidade do ensino na EJAI.
