O presente relato descreve uma atividade didática realizada com alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, cujo objetivo foi o desenvolvimento da habilidade de manuseio da régua, além do estímulo à criatividade e à percepção de características tridimensionais em personagens. A dinâmica consistiu na construção de um boneco em papercraft, utilizando materiais simples como papel, tesoura e cola, aliando conceitos matemáticos e artísticos. Os alunos foram introduzidos ao conceito de papercraft e à importância da precisão nas medidas para a construção de um modelo tridimensional. A atividade envolveu o uso da régua para medir e traçar as partes do boneco, promovendo o desenvolvimento da coordenação motora fina e da percepção espacial. Durante o processo, os alunos demonstraram engajamento e criatividade ao personalizar seus modelos. Além disso, houve um avanço significativo na familiarização com o uso da régua, noções de proporção e reconhecimento de formas tridimensionais. Como resultado, observou-se uma maior segurança dos estudantes na manipulação de medidas e na compreensão de dimensões espaciais. A experiência reforçou a interdisciplinaridade entre Matemática e Artes, demonstrando que metodologias ativas e práticas concretas podem potencializar a aprendizagem significativa.
