Artigo Anais XI Congresso Nacional de Educação

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

Resumo

A Política Nacional Integral de Saúde da População Negra (PNISPN) preconiza a diminuição do racismo nos tratamentos de saúde e garantia do cuidado com qualidade. Considerando que a maioria da população que utiliza o SUS é negra e seguindo estas diretrizes preconizadas pela PNISPN , após a identificação de episódios de racismo sofridos pelos usuários/as do Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) Espaço Livremente no município do Recife, que oferta tratamento para pessoas com transtornos mentais, a então gestão clínica da unidade em 2018 em parceria com o Grupo de Estudos e Pesquisas em Autobiografia, Racismos e Antirracismo na Educação (GEPAR) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), sistematizaram estudos, pesquisas e formações técnicas para proporcionar intervenções, ações, eventos, grupos na unidade de saúde e no território fomentando a possibilidade de “tornar-se negro” como foi pautado no Livro de Neusa Santos Souza (1983) no âmbito da identificação enquanto servidores, usuários/as, formadores/as, familiares, ou pessoas não-negras mas que possam respeitar e diminuir as práticas racistas. Nesta perspetiva, os processos educativos e de intervenção vem acontecendo desde 2018, sistematicamente, com ações mensais na unidade de saúde ou em outros ambientes sociais, com a participação da equipe, usuários/as, estudantes e sociedade civil. Frente a repercussão destas ações outras unidades de saúde solicitaram estes processos educativos e de ressocialização e foram contempladas. Sendo identificação a efetividade dessas ações pelo acolhimento, participação e mudança de comportamento racista nas pessoas envolvidas nos processos educativos.

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