A alfabetização é um pilar fundamental para todas as crianças devendo ser efetivando desde a educação infantil. O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada tem finalidade de alfabetizar as crianças até o segundo ano do ensino fundamental e contribuir no processo da recuperação da aprendizagem das crianças do 3º, 4º e 5º anos. Esta pesquisa tenciona analisar a formação dos professores, no tocante as concepções adotadas no contexto do CNCA, relacionando teoria à prática nas turmas de alfabetização das escolas municipais de educação de Atalaia-AL, investigando as estratégias metodológicas aplicadas, os métodos de avaliação e planejamento pedagógico do docente alfabetizador. A pesquisa tem abordagem qualitativa, realizando entrevistas com os docentes e também analise de documentos do Programa. O objetivo é identificar as relações entre as diretrizes teóricas e sua aplicabilidade pedagógica, de forma a contribuir com a formação continua dos professores e novas propostas metodológicas de alfabetização.
