O cultivo de alpiste em uma meia representa uma estratégia lúdica e didática para demonstrar aos alunos o processo de germinação e crescimento das plantas, permitindo observarem, de maneira prática, o ciclo de vida vegetal. O objetivo deste trabalho é relatar uma prática experimental desenvolvida em uma escola da Região Metropolitana do Recife, que através do experimento do Cabelo do alpiste, ilustrou a importância da umidade, do substrato e dos cuidados essenciais para o desenvolvimento saudável das sementes. Essa dinâmica foi estruturada em três encontros: o primeiro consistiu na coleta das concepções prévias dos estudantes sobre o ciclo da vida vegetal e o processo de germinação; o segundo, na construção do experimento "Cabelo de Alpiste"; e o terceiro, na socialização da experiência vivenciada, destacando a importância da preservação e das contribuições durante o ciclo da vida vegetal. Esse experimento possibilitou uma abordagem interativa para o ensino de biologia e ciências ambientais, estimulando o aprendizado sobre germinação, crescimento vegetal e a importância da água e dos nutrientes para a sobrevivência das plantas. Além disso, ao permitir a personalização da meia com olhos e decorações, torna-se um método eficaz para incentivar o envolvimento dos alunos no processo de aprendizado, unindo ciência e criatividade.
