As visitas técnicas configuram-se como estratégias pedagógicas fundamentais no ensino de Engenharia Ambiental, possibilitando a integração entre teoria e prática e contribuindo para a formação de profissionais mais conscientes e qualificados. O Centro de Triagem de Animais Silvestres (CETAS) de Vitória da Conquista – BA desempenha um papel essencial na reabilitação e reintegração da fauna silvestre, constituindo um ambiente propício para ações de Educação Ambiental. Este estudo tem como objetivo avaliar o impacto da visita técnica ao CETAS na formação de estudantes de Engenharia Ambiental, enfatizando sua contribuição para a assimilação de conhecimentos teóricos e práticos e para o desenvolvimento da conscientização ambiental no contexto do manejo da fauna. A metodologia adotada fundamenta-se na observação direta do autor durante a experiência in loco, complementada por uma revisão bibliográfica sobre o papel das visitas técnicas e da Educação Ambiental na formação acadêmica. Durante a atividade, foram apresentados os processos de resgate, reabilitação e soltura de animais, bem como a estrutura e o funcionamento do centro. Os resultados, embasados na análise reflexiva da experiência e na literatura, indicam que a visita técnica favoreceu um maior engajamento dos estudantes e aprofundou sua percepção crítica sobre os impactos ambientais, destacando o papel da Engenharia Ambiental na mitigação desses problemas. Conclui-se que a inserção de visitas técnicas em espaços voltados à conservação ambiental é uma estratégia didática eficaz para o aprimoramento da formação acadêmica e para o fortalecimento da sensibilização ambiental entre futuros profissionais da área.
