Este artigo aborda o avanço histórico da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil, tendo como referência os dados mais recentes do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Em 2024, o país alcançou a melhor taxa de alfabetização de sua história, atingindo 93%. Apesar do avanço expressivo, esse índice ainda revela que 11,4 milhões de brasileiros permanecem sem habilidades básicas de leitura e escrita, o que representa uma taxa de analfabetismo de 7%. O estudo destaca a disparidade entre diferentes faixas etárias, evidenciando que o grupo de 15 a 19 anos tem buscado consolidar a alfabetização, enquanto a população acima de 65 anos ainda apresenta os maiores índices de analfabetismo. Esses dados refletem a dívida educacional histórica e o impacto do descaso com a EJA ao longo das décadas, mas também evidenciam avanços obtidos por meio de políticas e programas voltados à modalidade. A pesquisa se propõe a analisar os dados educacionais do IBGE desde 1940 até 2022, articulando-os com as reflexões de autores como Di Pierro (2000, 2007, 2017), Fávero (2004, 2009), Freire (1967, 1974) e Haddad (2000). A partir desse panorama, busca-se apresentar os desafios superados pela EJA, bem como apontar os obstáculos ainda presentes na atualidade, contribuindo para a compreensão da trajetória e das perspectivas dessa modalidade educacional no Brasil.
