Este estudo, apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso na Especialização em Neuripsicopedagogia Clínica – Censupeg, investiga o papel do Neuropsicopedagogo e sua atuação na intercessão ‘clínica e escola’, focando na estimulação de habilidades cognitivas cruciais para a aprendizagem, como atenção, memória e funções executivas. Justifica-se o trabalho pela necessidade de identificar e intervir em disfunções cognitivas que afetam o desenvolvimento de crianças e adolescentes no ambiente escolar, resultando em dificuldades simples, moderadas e severas de aprendizagem. O Neuropsicopedagogo, com base na Neurociência, Pedagogia e Psicologia, apoia o desenvolvimento integral da criança, respeitando um código de ética que valoriza a dignidade humana e o aprimoramento profissional contínuo. As habilidades cognitivas, essenciais para a interação de informações e construção do conhecimento, são desenvolvidas para facilitar a aquisição, consolidação e armazenamento de novas informações. No contexto clínico, o Neuropsicopedagogo avalia e cria planos de intervenção para estimular habilidades cognitivas em defasagem, utilizando testes, escalas, entrevistas e atividades lúdicas. Em contrapartida, no contexto escolar, disponibiliza orientações para os docentes e equipes pedagógicas. Nessas realidades, jogos e passatempos são empregados para auxiliar o desenvolvimento cognitivo de forma eficaz e prazerosa. Conclui-se que a atuação do Neuropsicopedagogo é fundamental para o amparar o desenvolvimento e reabilitação das habilidades cognitivas e auxiliar o diagnóstico médico correto de possíveis disfunções que possam estar presentes.
