As atividades didáticas, como as atividades de campo, são ações pedagógicas que possibilitam promover o despertar de potencialidades para as novas aprendizagens dos estudantes. Elas surgem a partir das construções que são realizadas no exercício das práticas educativas. As organizações das atividades de campo: pré-campo, campo e pós campo (ZORATTO; HOMES, 2014) colaboram para a estruturação da atividade e no processo de ensino e aprendizagem nos diferentes espaços educativos. A metodologia é de natureza qualitativa, traba¬lhando no âmbito dos significados, ideais, valores e de atitudes (DESLANDES; GOMES; MINAYO, 2009). A proposta didática elaborada a partir do referencial teórico é uma colaboração de atividade de campo para o Jardim Botânico do Rio de Janeiro - Brasil, local visitado pelas autoras como discentes do programa de Mestrado e também no exercício da docência em suas trajetórias profissionais. Apresenta-se o planejamento da atividade organizado de acordo com as habilidades descritas na BNCC para o ensino fundamental, elaboração de folder com ilustrações de imagens do arquivo pessoal registrado pelas autoras e ao final, um questionário para o aprofundamento das vivências dos estudantes na atividade de campo. O entrelace dos saberes pedagógicos, dos conhecimentos e dos saberes da experiência constroem os saberes docentes que conduzem às práticas educativas significativas nos diferentes espaços formativos (NÓVOA, 2011; TARDIF, 2014; PIMENTA, 2018). A falta de tempo para o planejamento e de conhecimentos sobre conteúdos diferentes daqueles abordados na formação docente do professor, são algumas das dificuldades na realização das atividades de campo de forma interdisciplinar. No exercício das ações coletivas, elaboradas a partir de planejamentos curriculares que estejam de acordo com as propostas dos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem, estes impactos desfavoráveis podem ser minimizados e estas atividades efetivamente realizadas para potencializar as aprendizagens nos diversos espaços educativos.
