O presente relato tem como finalidade compartilhar a experiência do projeto interdisciplinar “Mapa Identitário de Sapeaçu: Onde estão e o que fazem as personalidades da cidade?”, que foi desenvolvido no Centro Territorial de Educação Profissional e Tecnológica do Recôncavo Jonival Lucas, tendo em vista a efetivação dos Projetos Estruturantes pensados pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC) como uma possibilidade pedagógica para promover vivências e experiências políticas, artísticas e culturais nas escolas. Neste sentido, o projeto foi desenvolvido dentro da esfera da “Educação Patrimonial e Artística (EPA)”, previsto no escopo dos referidos projetos propostos pela SEC, tendo como pressuposto o fortalecimento das histórias, das memórias, dos patrimônios materiais e imateriais como fonte de conhecimento e compreensão das próprias identidades dos estudantes. Neste sentido, o projeto “Mapa Identitário de Sapeaçu” teve como objetivo investigar e evidenciar as personalidades de Sapeaçu, buscando fortalecer a identidade dos alunos e construir um acervo identitário da cidade. Para tanto, nos ancoramos nas reflexões de Freire (1996) por compreender que o processo de ensino-aprendizagem não é transferência de conhecimento, mas um processo de mediação de saberes, no qual educadores se propõem a conhecer os saberes de experiência feita e conduzir os estudantes em um processo de reflexão, em um caminho de superação/ampliação de saberes e não de rupturas, fazendo com que as aprendizagens sejam significativas. Pautados nessa compreensão, os estudantes foram desafiados a investigar a história e a produção de personalidades da cidade de Sapeaçu. Utilizando a pesquisa bibliográfica e entrevistas como metodologia, produziram uma mostra com o objetivo de socializar com a comunidade escolar a vida e a obra de cada pessoa pesquisada. As pesquisas culminaram em uma rica mostra artística e cultural, tendo sido expostos quadros, esculturas, poesias, livros entre outras obras que os estudantes conseguiram apresentar, e que tornou-se um grande levantamento de acervo e personalidades que representam verdadeiros patrimônios materiais e imateriais na cidade. O projeto, mostrou sua grande relevância no fortalecimento identitário dos estudantes, haja vista que os mesmos conheceram histórias e produções que outrora não conheciam, além de tornar visível o quanto as contribuições das referidas personalidades fazem parte do ser sapecaçuense.
