A alfabetização e o letramento científico fazem parte de um campo vasto na área do ensino de Ciências, uma vez que seus principais objetivos vão desde a preocupação de compreender os possíveis impactos causados pelos avanços da Ciência e da Tecnologia na sociedade até uma perspectiva mais tecnocrática que visa apoiar a sociedade no sentido de entender e saber lidar com o desenvolvimento científico-tecnológico. Este trabalho objetiva analisar como o letramento científico na formação inicial do professor de Biologia pode contribuir para a formação cidadã, bem como para propiciar a articulação da teoria com situações-problemas sociais. É uma pesquisa de abordagem qualitativa (Santos Filho; Gamboa, 2002) e de natureza interventiva (Teixeira e Megid Neto, 2017), realizada na disciplina de Metodologia do Ensino de Ciências e Biologia do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, logo foram inseridas nesse contexto intervenções utilizando o mapa conceitual, a Atividade Baseada em Problemas e a nuvem de palavras (conflitos de ideias) cujo objetivo era contribuir para formação crítica e emancipadora do futuro professor de Biologia. Diante desse cenário, os sujeitos da pesquisa foram os licenciandos matriculados nessa disciplina. Para registro das observações feitas durante as intervenções foi utilizado o diário de campo (Campos; Silva; Albuquerque, 2021). Foi possível perceber que utilizar metodologias e estratégias voltadas para o letramento científico facilita o entendimento dos textos e amplia a interação entre os licenciandos promovendo discussões plausíveis. Também ficou explícito que alguns sujeitos foram resistentes às atividades propostas, porém. Destacaram reconhecer que a educação científica seja necessária para a compreensão, transformação e formação do indivíduo crítico. Conclui-se que a educação científica ainda é um desafio para ser implementada no processo formativo dos licenciandos e na sociedade, e entende-se que criar condições para os estudantes desenvolvam suas capacidades autônomas de aprendizagem seja um ponto de partida.
