O estudo apresentado é fruto da disciplina “Formação e capacitação de professores e gestores educacionais no contexto da Educação Especial”, do curso de doutorado em Ensino Tecnológico. Tem como objetivo discutir a legislação da educação especial em paralelo com os desafios da escola a partir do levantamento bibliográfico e documental da legislação numa perspectiva inclusiva, em paralelo com as aprendizagens e desafios discutidos na disciplina. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de levantamento bibliográfico e documental fazendo um movimento entre estes, e a equipe pedagógica, destacando processos de aprendizagem da formação de professores no cenário manauara. Temos como resultados um panorama da legislação educacional para Educação Especial, discussões sobre processo formativo no contexto da inclusão e desafios da prática educacional.