FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA NO MUNICÍPIO DE REDENÇÃO - CE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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Esse aprimoramento da prática encontra terreno fértil na formação continuada para professores do componente curricular anteriormente citado. O presente trabalho objetiva descrever de forma analítica a formação de professores de Língua Portuguesa no município de Redenção, Ceará, Brasil, no recorte temporal 2023, e o impacto desses encontros no contexto educacional. Para apoiar as discussões e análises aqui propostas sobre a formação continuada de professores, tomaremos como aporte teórico os estudos de Freire (2017), Pimenta e Ghedin (2006) e Nóvoa (2017). No que diz respeito ao ensino de língua portuguesa embasaremos nossas discussões em Guimarães e Carnin (2020) e Souza e Barbosa (2014). A partir do compartilhamento de experiências exitosas, de estudos teóricos e planejamento colaborativo de ações nos encontros formativos se concretiza o êxito no que concerne ao ensino e aprendizagem de nossa língua. 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