OLHAR PEDAGÓGICO: APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA E A TRADUÇÃO PEDAGÓGICA
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O estudo analisou a utilização da tradução como ferramenta pedagógica no processo de aprendizagem dos estudantes do 6º ano de uma escola pública do campo no Estado do Mato Grosso, utilizando a Tradução Pedagógica como quinta habilidade linguística, fazendo uso de textos originais e autênticos na língua inglesa, a fim de trabalhar com o léxico, a gramática, e as cinco habilidades para o ensino de língua estrangeira e Corpora on-line. Neste estudo, adotamos uma abordagem de pesquisa qualitativa, conforme proposto por Gil (1999, p. 42). A pesquisa ocorreu em duas etapas: a primeira, a elaboração de atividades e sua aplicação na turma do 6º ano, bem como a observação dos estudantes em relação à aplicação da tradução pedagógica em sala de aula. A segunda etapa foi a análise e discussão dos dados levantados. A prática de atividades na sala de aula desempenha um papel fundamental no processo educacional, proporcionando oportunidades de aprendizado que complementam o ensino teórico. 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