EXPLORANDO A GAMIFICAÇÃO NO CONTEXTO EDUCACIONAL: UM ESTADO DA ARTE NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 109839 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 1366 "inscrito_id" => 6929 "titulo" => "EXPLORANDO A GAMIFICAÇÃO NO CONTEXTO EDUCACIONAL: UM ESTADO DA ARTE NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA" "resumo" => "A gamificação, aplicação dos princípios dos jogos em contextos não lúdicos, desperta interesse em diversos setores, incluindo a educação desde 2010, quando ocorreu sua popularização. Em sala de aula, busca engajar alunos e tornar a aprendizagem mais participativa, com diferentes abordagens para reforçar comportamentos específicos e promover interação entre os estudantes. Especialmente em ciências e matemática do Ensino Médio, facilita a compreensão de conceitos complexos e motiva os alunos, tornando o ambiente de aprendizado mais dinâmico. Este estudo apresenta uma análise do estado da arte sobre a gamificação no ensino dessas disciplinas, com base em estudos apresentados nos eventos CONEDU. A pesquisa seguiu um Estado da Arte, analisando 18 estudos apresentados no CONEDU, de 2020 a 2023. Escolhemos o CONEDU pela sua relevância acadêmica, especialmente no nordeste do Brasil. Adaptado para o formato online devido à pandemia, o evento atraiu mais participantes, permitindo um maior quantitativo de apresentação e discussão de práticas educacionais inovadoras, como a gamificação, por isso, o recorte foi feito a partir do ano de 2020. Por meio da análise realizada, dos trabalhos em foco, foi possível perceber que a gamificação foi explorada utilizando ferramentas como Kahoot, ClassCraft e Realidade Aumentada (RA). A adaptação da gamificação para diferentes contextos, incluindo o ensino remoto durante a pandemia de COVID-19, destacou sua versatilidade e relevância para os desafios contemporâneos da educação. A convergência dos estudos evidencia a gamificação como uma estratégia pedagógica promissora, capaz de promover uma aprendizagem mais significativa e alinhada às demandas da sociedade atual. No entanto, são necessárias mais pesquisas para entender melhor seus efeitos a longo prazo e garantir sua equidade de acesso. Além disso, a formação contínua dos educadores é fundamental para integrar a gamificação de maneira abrangente, combinando-a com outras metodologias ativas de ensino e considerando as necessidades individuais dos alunos." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 16 - Ensino de ciências" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID6929_TB1366_27102024144711.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ALINE ROBERTA SANTOS CARDOSO SILVA" "autor_nome_curto" => "ALINE ROBERTA" "autor_email" => "aline.roberta@discente.ufma.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO (UFMA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 109839 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 1366 "inscrito_id" => 6929 "titulo" => "EXPLORANDO A GAMIFICAÇÃO NO CONTEXTO EDUCACIONAL: UM ESTADO DA ARTE NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA" "resumo" => "A gamificação, aplicação dos princípios dos jogos em contextos não lúdicos, desperta interesse em diversos setores, incluindo a educação desde 2010, quando ocorreu sua popularização. Em sala de aula, busca engajar alunos e tornar a aprendizagem mais participativa, com diferentes abordagens para reforçar comportamentos específicos e promover interação entre os estudantes. Especialmente em ciências e matemática do Ensino Médio, facilita a compreensão de conceitos complexos e motiva os alunos, tornando o ambiente de aprendizado mais dinâmico. Este estudo apresenta uma análise do estado da arte sobre a gamificação no ensino dessas disciplinas, com base em estudos apresentados nos eventos CONEDU. A pesquisa seguiu um Estado da Arte, analisando 18 estudos apresentados no CONEDU, de 2020 a 2023. Escolhemos o CONEDU pela sua relevância acadêmica, especialmente no nordeste do Brasil. Adaptado para o formato online devido à pandemia, o evento atraiu mais participantes, permitindo um maior quantitativo de apresentação e discussão de práticas educacionais inovadoras, como a gamificação, por isso, o recorte foi feito a partir do ano de 2020. Por meio da análise realizada, dos trabalhos em foco, foi possível perceber que a gamificação foi explorada utilizando ferramentas como Kahoot, ClassCraft e Realidade Aumentada (RA). A adaptação da gamificação para diferentes contextos, incluindo o ensino remoto durante a pandemia de COVID-19, destacou sua versatilidade e relevância para os desafios contemporâneos da educação. A convergência dos estudos evidencia a gamificação como uma estratégia pedagógica promissora, capaz de promover uma aprendizagem mais significativa e alinhada às demandas da sociedade atual. No entanto, são necessárias mais pesquisas para entender melhor seus efeitos a longo prazo e garantir sua equidade de acesso. Além disso, a formação contínua dos educadores é fundamental para integrar a gamificação de maneira abrangente, combinando-a com outras metodologias ativas de ensino e considerando as necessidades individuais dos alunos." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 16 - Ensino de ciências" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID6929_TB1366_27102024144711.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ALINE ROBERTA SANTOS CARDOSO SILVA" "autor_nome_curto" => "ALINE ROBERTA" "autor_email" => "aline.roberta@discente.ufma.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO (UFMA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }