A EDUCAÇÃO ORGÂNICA COMO PRÁXIS DA CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: POR UMA ETNO-DIDÁTICA DO PERTENCIMENTO NO ENSINO SUPERIOR
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Compreendemos que a curricularização não é apenas a sua inserção formal e burocrática nos quadros disciplinares que compõem os currículos oficiais das graduações, sem levar em consideração o caráter didático formativo, social, político e cultural que a extensão possui, nos trazendo preocupação com o empobrecimento do currículo enquanto práxis. Neste sentido, a curricularização se estabelece como elemento dialético, como prática efetiva na formação e na transformação social. O presente trabalho, procura investigar os resultados da curricularização da extensão no Ensino Superior privado como aporte para o desenvolvimento da aprendizagem e das competências necessárias na profissionalidade entre discentes dos três primeiros semestres dos cursos de Direito e Psicologia do Centro Universitário Dr. Leão Sampaio – UNILEÃO, localizado na região do Cariri, estado do Ceará, no Nordeste do Brasil. 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