DESAFIOS NA APRENDIZAGEM: EXPLORANDO A RELAÇÃO ENTRE MOTIVAÇÃO E FRACASSO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL
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Por dessa forma, o propósito deste trabalho é abordar a complexa interação entre os aspectos motivacionais que permeiam a aprendizagem e o fracasso escolar, por modo de investigar como os diferentes níveis de motivação podem influenciar na autoeficácia e desempenho escolar do estudante. Trata-se de uma pesquisa descritiva realizada em um contexto pós pandêmico com 5 participantes cursantes do Ensino Fundamental, tendo os dados coletados por meio de três escalas, sendo estas: 1) referente à avaliação de Autoeficácia; 2) compreensão da motivação dos alunos e 3) que se relaciona às casualidades do fracasso e sucesso escolar, os quais foram analisados sob a argumentação teórica dos respectivos artigos utilizados em referência. Os resultados oriundos da investigação em questão indicam em que níveis motivacionais as crianças encontram-se sobre o ensino, sobretudo se há ausência de auto confiança em seu processo de aprendizagem que resultem em seu fracasso escolar. 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