SEXUALIDADE NA ESCOLA
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Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa que toma o método analítico interpretativo de Foucault, em que este é compreendido como uma maneira de indagação, assim como um agrupamento de estratégias analíticas de descrição. Foram utilizados dois instrumentos: a observação participante e a realização de entrevista de grupo focal. Na referida escola, a abordagem ao assunto sexualidade é regulada, sendo suas temáticas tratadas por um viés prioritariamente biológico. As demandas em relação ao tema recaem sobre o professor de Biologia, apontado como profissional habilitado a tratá-las. Considerar a relação que o docente tem com o tema e como o desenvolve junto a seus alunos foi um ponto importante nesse trabalho, pois consideramos que nenhum conhecimento é produzido de forma neutra. Para a maior parte dos participantes a discussão sobre sexualidade na escola volta-se para a prevenção de doenças que atinjam o corpo. 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