JOVENS E VALORES HUMANOS ORQUESTRANDO AS RELAÇÕES DE GÊNERO NA ESCOLA E NA FAMÍLIA
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Contribuem para essa discussão autoras/es como Ahmad (2008), Arendt (2009), Jares (2008), Mesquita (2003), Sampaio e Matos (2010), Duarte Júnior (2006) e outras/os. Como estratégias teórico-metodológicas utilizamos estudos bibliográficos, observação direta e entrevistas individuais. Trata-se de pesquisa qualitativa descritiva em que foram interlocutoras/es, jovens estudantes musicistas, pais e mães destas/es. Dados desse estudo apontam para a construção de valores humanos como responsabilidade, solidariedade, humildade, amizade, respeito, além de mudanças efetivas nas relações escolares e familiares. O empenho em discutir os valores humanos e suas implicações para as relações de gênero é um imperativo para a construção de convivências mais humanas e aproximativas na escola e na família e asseguram possibilidades de superação de contextos que desrespeitam seres humanos homens e mulheres." 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