ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA ESCOLA: A PRÁTICA DOCENTE DE HOMENS NAS SÉRIES INICIAIS EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE PICOS - PI
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A experiência docente no Estágio Supervisionado coloca o/a estudante, então aluno/a estagiário/a, em contato direto com a escola; sendo assim, permite que o/a mesmo/a tenha uma visão mais ampla dos processos que contemplam a profissão docente de pedagogo/a. Sobre esta perspectiva, objetivamos abordar a importância do Estágio Supervisionado no processo de formação do profissional docente suscitando reflexões sobre nossas vivências docentes e contribuintes nesta formação trazendo à tona uma realidade que passa despercebida quando se trata das práticas pedagógicas na educação básica como um todo, que é a questão do gênero. Ao longo da escritura discutimos a construção das relações de gênero no Estágio Supervisionado. A turma analisada nesta proposta é constituída por trinta mulheres e quatro homens. Trazemos como destaque o fato dos jovens estagiários desenvolverem uma boa proposta no estágio, denotando que os homens começam lentamente a ocupar os espaços atribuídos socialmente como femininos. Isso é importante tanto no que se refere à profissão de docente ou à experiência de estágio no Ensino Fundamental, pois a escola tem o dever de garantir a igualdade de gênero." 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