O objetivo deste trabalho é entender as configurações entorno das ideais de gêneros e sexualidades nas escolas públicas, de Salgueiro – PE, e como esta proposta tornou-se uma situação relevante no viés de uma pesquisa organizacional-educativa. Desse modo, as reflexões que acompanham este artigo, nascem da pesquisa “(Re)Conhecendo os desafios e perspectivas da educação no Sertão Central pernambucano”, desenvolvida pelo Instituto Flor de Mandacaru (IFLOM). Conversas dirigidas, observação participante e relatórios de bordo produzidos pela equipe técnica do Instituto Flor de Mandacaru compuseram os métodos de levantamento de informações desse trabalho. Assim, é possível concluir que as escolas pesquisadas não possuem atividades, e nem projetos de combate a preconceitos e discriminações de “Gênero e Orientação Sexual” no ambiente educacional o que reforça a ideia de invisibilidade da população LGBT.