EDUCAÇÃO MUSICAL: CONTRIBUIÇÕES PARA AS RELAÇÕES DE GÊNERO NA ESCOLA
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A questão levantada foi: Em que sentido a educação musical contribuiu para a melhoria das relações de gênero entre jovens homens e mulheres no espaço escolar e da Orquestra Jovem? Fundamentam essa discussão autoras/es como: Martins (1992), Louro (1997), Sobreira (2008), Snyders (2008), Duarte Júnior (2006), entre outras/os. Trata-se de pesquisa de natureza qualitativa descritiva e construída a partir de observação direta e entrevistas individuais. Dados resultantes desse processo indicam mudança comportamental de jovens homens e mulheres no que diz respeito as suas práticas de convivência e relações humanas nas ambiências investigadas. A inserção da música no contexto de conflitos, indiferenças, incivilidades e tratamentos desiguais devido ao sexo nos espaços estudados, como único elemento novo, sugere que a educação musical foi a energia transformadora." 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