DAS MARGENS À SUBMERSÃO: NOVA IORQUE-MA E SUA CULTURA ESCOLAR (1938-1968)
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Foi utilizado como método de pesquisa a História Oral mediante aplicação de entrevista de história de vida temática. Utilizou-se como aporte teórico Chartier (1991), Castro (2017), Castanho (2019), Certeau (2011), Julia (2001), Alberti(2000; 2005). A partir das narrativas elegeu-se como categorias empíricas de análise para esse artigo instituições escolares que correspondem ao Grupo Escolar Anália Neiva e Escola Municipal Senador Neiva e, materiais e disciplinas escolares. Constatou-se nas representações das pesquisadas que a escola Municipal Senador Neiva era conhecida como "rasguete" por ser frequentado por crianças de famílias menos abastadas e por se tratar de uma escola reunida em contraposição ao Grupo Escolar Anália Neiva com estrutura arquitetônica adequada e com professoras normalistas que vinham da cidade de São Luís-MA e Floriano-PI. 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