O objetivo deste estudo foi apresentar de que se trata a pesquisa da História da Educação brasileira e o uso de suas fontes, especificamente relacionadas à História Oral. A partir da pesquisa bibliográfica descrevemos a História da Educação enquanto campo epistemológico e a História Oral enquanto abordagem de pesquisa. Em seus domínios, apresentamos as fontes orais enquanto possibilidade de uso dentre as fontes históricas reconhecidas e utilizadas pelos pesquisadores em História da Educação. Transcorridas as análises, reforçamos o entendimento de uma história expansiva, na perspectiva da Nova História e consideramos a produção de versões da História com o uso das fontes orais, passíveis de resultar em produções historiográficas a partir do rigor científico. Com este trabalho, pretendemos lançar possibilidades da pesquisa em história da educação brasileira com a utilização da metodologia da História Oral e da importância do tratamento adequado com as fontes orais.