INTERVIR, APRIMORAR E AVANÇAR: DESAFIOS NO LETRAMENTO EM LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA NA ESCOLA MUNICIPAL MANOEL DE PAULA MENEZES LIMA NUMA PERSPECTIVA DE EDUCAÇÃO REINTEGRADORA
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A pesquisa partiu da aplicabilidade de oficinas semanais com alunos selecionados por níveis de conhecimento, e posteriormente a verificação dos resultados ao final de três meses. A revisão da literatura seguiu a linha do que pressupõe poder haver mecanismos eficazes que possam superar as dificuldades de aprendizagens dos alunos, e em seguida embasada por autores como Freire (2003), Cagliari (2009), Moretti (2015), Soares (2020) entre outros, visando o processo de evolução dos educandos. A análise em foco dar-se-á por meio da pesquisa abordagem quali-quantitativa de natureza exploratória e descritiva, que dirige, a verificação pela apreciação dos dados coletados em experiências, para uma educação com equidade." 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