Artigo CONEDU - Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas (Vol. 02)

E-books

ISBN: 978-85-61702-75-5

CONTRIBUIÇÕES DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO DE JOVENS E ADULTOS NO PROCESSO DE INCLUSÃO

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          Com nove edi&ccedil;&otilde;es, o CONEDU chega em 2023 com a proposta de debatermos sobre as transforma&ccedil;&otilde;es vivenciadas, nos &uacute;ltimos anos, em diferentes setores da sociedade e, em destaque, no campo educacional.<br />\r\n
          <br />\r\n
          Transforma&ccedil;&otilde;es estas que come&ccedil;am por n&oacute;s, que fazemos educa&ccedil;&atilde;o, envolvidos em diferentes etapas, desde a educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica at&eacute; o ensino superior, que partilhamos nossas experi&ecirc;ncias, saberes e pr&aacute;ticas para mudar realidades.<br />\r\n
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          Nesse processo cabe ressaltar as contribui&ccedil;&otilde;es dos referenciais da Ci&ecirc;ncia, Tecnologia e Sustentabilidade como orientadores para os diferentes setores dos processos formativos, ressignificando nossa perspectiva de futuro. &Eacute; importante refletirmos sobre a possibilidade de coletivamente produzirmos conhecimentos que envolvam a melhoria da qualidade de vida, a partir do campo educacional.<br />\r\n
          <br />\r\n
          Projetos educacionais com foco no cotidiano, na redu&ccedil;&atilde;o das desigualdades como um todo, orientando novas pr&aacute;ticas para as quest&otilde;es socioambientais, s&atilde;o alguns dos caminhos podem contribuir para minimizar os impactos da crescente desigualdade e redu&ccedil;&atilde;o da qualidade de vida.<br />\r\n
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          Em Jo&atilde;o Pessoa, compartilharmos e trilharmos novas possibilidades para a Educa&ccedil;&atilde;o.<br />\r\n
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                  GIVANILDO MELO DOS SANTOS &nbsp;(SEPE)<br />\r\n
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                  JOS&Eacute; FERNANDO DA SILVA ALVES (FALUB)<br />\r\n
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                  LUCINEIDE PIRES DA SILVA FRAN&Ccedil;A &nbsp;<br />\r\n
                  MARIA APARECIDA DANTAS BEZERRA (FALUB)<br />\r\n
                  ROZINEIDE IRACI PEREIRA DA SILVA (FALUB)<br />\r\n
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                  Educa&ccedil;&atilde;o para a sociedade: Ci&ecirc;ncia, Tecnologia e Sustentabilidade<br />\r\n
                  <br />\r\n
                  Com nove edi&ccedil;&otilde;es, o CONEDU chega em 2023 com a proposta de debatermos sobre as transforma&ccedil;&otilde;es vivenciadas, nos &uacute;ltimos anos, em diferentes setores da sociedade e, em destaque, no campo educacional.<br />\r\n
                  <br />\r\n
                  Transforma&ccedil;&otilde;es estas que come&ccedil;am por n&oacute;s, que fazemos educa&ccedil;&atilde;o, envolvidos em diferentes etapas, desde a educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica at&eacute; o ensino superior, que partilhamos nossas experi&ecirc;ncias, saberes e pr&aacute;ticas para mudar realidades.<br />\r\n
                  <br />\r\n
                  Nesse processo cabe ressaltar as contribui&ccedil;&otilde;es dos referenciais da Ci&ecirc;ncia, Tecnologia e Sustentabilidade como orientadores para os diferentes setores dos processos formativos, ressignificando nossa perspectiva de futuro. &Eacute; importante refletirmos sobre a possibilidade de coletivamente produzirmos conhecimentos que envolvam a melhoria da qualidade de vida, a partir do campo educacional.<br />\r\n
                  <br />\r\n
                  Projetos educacionais com foco no cotidiano, na redu&ccedil;&atilde;o das desigualdades como um todo, orientando novas pr&aacute;ticas para as quest&otilde;es socioambientais, s&atilde;o alguns dos caminhos podem contribuir para minimizar os impactos da crescente desigualdade e redu&ccedil;&atilde;o da qualidade de vida.<br />\r\n
                  <br />\r\n
                  Em Jo&atilde;o Pessoa, compartilharmos e trilharmos novas possibilidades para a Educa&ccedil;&atilde;o.<br />\r\n
                  <br />\r\n
                  CONEDU &amp; Educa&ccedil;&atilde;o: compartilhando hist&oacute;rias, projetando o futuro!
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                  PAULA ALMEIDA DE CASTRO<br />\r\n
                  MARIA APARECIDA DANTAS BEZERRA<br />\r\n
                  &nbsp;
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                  ANA MARIA DA SILVA (UFRPE)<br />\r\n
                  ELIAS DE FRAN&Ccedil;A FARIAS &nbsp;<br />\r\n
                  ELIZABETE CARLOS DO VALE (UEPB)<br />\r\n
                  GIVANILDO MELO DOS SANTOS &nbsp;(SEPE)<br />\r\n
                  JOELMA MARIA RAIMUNDO FARIAS (FAINTVISA)<br />\r\n
                  JOELMA SANTANA REIS DA SILVA &nbsp;<br />\r\n
                  JOS&Eacute; FERNANDO DA SILVA ALVES (FALUB)<br />\r\n
                  LINDALVA JOS&Eacute; DE FREITAS &nbsp;(FALUB)<br />\r\n
                  LUCINEIDE PIRES DA SILVA FRAN&Ccedil;A &nbsp;<br />\r\n
                  MARIA APARECIDA DANTAS BEZERRA (FALUB)<br />\r\n
                  ROZINEIDE IRACI PEREIRA DA SILVA (FALUB)<br />\r\n
                  THAMYRYS LIMA (UFPE)<br />\r\n
                  <br />\r\n
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Publicado em 24 de janeiro de 2024

Resumo

RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo investigar como acontece as contribuições das políticas públicas na educação do campo na inclusão dos estudantes da educação de jovens e adultos. Na qual, justifica-se nas experiências de dois professores, gestores e coordenadores que atuam na Educação de Jovens e Adultos no município de Escada-PE. A metodologia da pesquisa é de cunho qualitativo descritiva, que permitiu a ser realizada as entrevistas com os professores definidos de P1,P2, A e B para não expor as identidades. De acordo com os resultados da pesquisa de forma teórica, foi possível encontrar as políticas públicas voltadas à educação de jovens e adultos na perspectiva da educação do campo com ênfase na educação especial, porém na prática foi encontrada as contradições entre a teoria e a prática como: a falta de formação continuada para os professores da Educação de Jovens e Adultos, o preconceito existente por parte da comunidade escolar, ausências de materiais didáticos e a estrutura física. Nesta perspectiva é notório que a educação do campo é um espaço de formação social, cultural e político, assumindo o compromisso transformador e de enfrentamento excludente na organização social.

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