A APRENDIZAGEM DO SISTEMA MONETÁRIO NA EXPERIÊNCIA DO SUPERMERCADO EM SALA DE AULA
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M. E. F. Francisco de Melo Jaborandi promoveram uma aula diferenciada, para os alunos das três turmas do 2º ano do ensino fundamental onde a salas de aula se transformaram em um mini-mercado. Sabendo que as dificuldades do ensino na matemática esta ligada a desvinculação da matemática da sala de aula e a matemática usada no dia a dia (PIAGET, 1979; RANGEL, 1992) ”O Projeto Supermercado na Escola” teve a como principal objetivo proporcionar aos alunos da referida instituição, vivências práticas das relações financeiras do comércio e um aprendizado social/econômico a ser realizado com problemáticas que são vivenciadas diariamente, como necessidades de uma casa e de uma família vislumbrando assim, desenvolver uma prática de ensino-aprendizagem em confluência com a ação de pesquisar e assim contribuir qualitativamente no desenvolvimento dos educandos trabalhando a interdisciplinaridade dos alunos tornando as aulas mais interessantes. 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