O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Estudos da Linguagem (PROGEL), da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), hospedou a segunda edição do Congresso Nacional em Estudos Interdisciplinares da Linguagem. Um grande evento, tal como foi rotulado por seus/suas participantes, que nos permitiu materializar e compartilhar, nesses Anais, parte dos conhecimentos científicos apresentados pelos/as pesquisadores/as ao longo das atividades acadêmicas.
O II Congresso Nacional em Estudos Interdisciplinares da Linguagem (II CONEIL), sob o “guarda-chuva” temático “Estudos da Linguagem, interdisciplinaridade e ensino”, rompeu com determinados paradigmas do processo de ensino e aprendizagem e proporcionou aos/às participantes do evento o contato com uma pluralidade de pesquisas que vêm sendo desenvolvidas no cenário brasileiro, no âmbito da Linguística e da Literatura, sem perder de vista as possibilidades de diálogos entre áreas afins do conhecimento. Assim, foi possível ampliar o espaço de reflexão de diálogos interdisciplinares e transdisciplinares e suas repercussões como parte da socialização de práticas inovadoras de formação.
Os Anais, aqui apresentados, buscam mobilizar diálogos sobre as experiências interdisciplinares, compartilhar as discussões mais amplas sobre os estudos da linguagem, além de proporcionar à comunidade leitora um espaço para o intercâmbio de novas possibilidades para os seus campos de atuação na área de Linguística, Literatura e outras áreas afins.
Os estudos da linguagem, em sua pluralidade, persistem como um desafio a ser superado e, nesses Anais, encontramos um espaço de diálogo que apresenta tais desafios a partir de uma maior divulgação das pesquisas para a comunidade acadêmica e a sociedade em geral. Dessa forma, esses Anais reúnem, em capítulos, diferentes pesquisas e projetos que vêm sendo desenvolvidos no Brasil por pesquisadores/as doutores/as que buscam contribuir para o crescimento e o avanço das pesquisas em Linguística e Literatura, considerando a interdisciplinaridade comum às Humanidades. Tais capítulos são resultados de discussões de um grupo de profissionais preocupados/as em construir uma rede de pesquisas, divulgar experiências, dados e resultados de estudos, além de provocar novos modos de fazer/pensar a pluralidade das ações de professores/as e pesquisadores/as envolvidos/as com investigações dessa natureza.
Os capítulos aqui publicados demonstram os avanços, as dificuldades e as contribuições para a melhoria da qualidade dos processos de ensino e aprendizagem, bem como o fortalecimento do arcabouço teórico-metodológico das pesquisas em Linguística e Literatura e como elas interagem com outros campos do saber. Nesse sentido, as pesquisas aqui apresentadas têm tanto um caráter teórico, como também aplicado, voltado para sala de aula, uma vez que percebemos a urgência de fortalecermos a relação academia/sociedade por meio do uso de tecnologias que otimizem as interações com áreas afins, estudos com fontes primárias e desenvolvimento da educação básica por meio processos de ensino e aprendizagem que auxiliem na formação de professores/as em suas práticas de sala de aula. Ressaltamos também, na composição desses Anais, o compromisso com uma ação direta ou indireta de pesquisas que se voltam para problematizações de questões sociais no que tange à resolução de conflitos e à redução de violências e de discriminações presentes em nossa sociedade.
A comunidade leitora encontrará, portanto, nesses Anais, uma diversidade teórica interdisciplinar peculiar da área de Linguística e Literatura, mas sempre atenta à sua própria identidade, por meio da apropriação e da aplicação do conhecimento embasado no rigor metodológico e nos fundamentos científicos.
As contribuições das discussões, aqui apresentadas, se pautam no compromisso com as demandas formativas de profissionais, visando à socialização das diversas experiências científicas em andamento, voltadas para o fortalecimento da área de Linguística e Literatura, com a participação de pesquisadores/as de todas as regiões do Brasil e do exterior. Por fim, na seleção e organização dos capítulos publicados nos Anais, destacamos o perfil amplo e interdisciplinar, na produção do conhecimento dos estudos da linguagem, que tenta realinhar as ações transformadoras em seu espectro heteróclito das produções do conhecimento em relação aos estudos da linguagem.
Natanael Duarte de Azevedo
Professor Adjunto da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)
Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (PROGEL/UFRPE)
Renata Barbosa Vicente
Professora Adjunta da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)
(PROGEL/UFRPE)
