POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM OLHAR NO PRISMA DA QUALIDADE
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O aporte teórico adotado foi: Akkari (2011); Franco, Dal Pai e Bittar (2006); Ball (2006), Morosini (2014); os documentos da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (1998); dentre outros. Como resultado constatou-se que: para alcançar os resultados das Políticas Públicas, no que tange à qualidade dos cursos superiores, é preciso articular estratégias que qualifiquem a Educação Superior e promover a equidade de acesso, o sucesso escolar, acessibilidade, pesquisa e extensão com práticas pedagógicas, com olhar específico nos critérios do instrumento de avaliação, entre outros fatores importantes para a formação profissional e cidadã para os egressos dos cursos. Destaca-se que a formação continuada de professores é importante para compreender a demanda instituída nas propostas educacionais. 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