APRESENTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO UM RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO: INTERLIGANDO CONTEÚDOS MATEMÁTICOS E AMBIENTAIS
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A experiência foi desenvolvida, a partir de uma proposta interdisciplinar ligada às disciplinas de Laboratório de Ensino da Matemática e Educação Ambiental, sendo trabalhada posteiormente em atividades vinculadas ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e Programa de Residência Pedagógica (PRP) do campus supracitado. Em decorrência das discussões acerca da utilização do livro interativo, houve trocas de saberes entre os participantes sobre as potencialidades em torno das contação de história, o que corroborou para vislumbrar as multiplicidades desse recurso no contexto da Educação Matemática interligada às questões ambientais. Isto se dá em virtude de suas relações com as tradições dos envolvidos, pois as fábulas que obtêm carga cultural para os educandos favorece significativamente a aprendizagem. 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