A REUTILIZAÇÃO DO LIXO PARA CRIAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS
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A metodologia utilizada foi baseada na aplicação de questionário com perguntas fechadas, debates sobre o lixo e sua relação com o meio ambiente, confecção de materiais pedagógicos, aplicação do material com os alunos e a percepção deles após o uso desses recursos nas aulas de ciências. A análise da pesquisa revela que dos 33 participantes, 92% sabem os conceitos básicos relacionados à coleta seletiva mesmo que ela seja ausente na zona rural. E que o mesmo percentual aprova o uso dos recursos didáticos como algo motivador para o ensino aprendizado e para a redução de lixo no meio ambiente. A análise aponta ainda que 30% dos entrevistados colocam o lixo em locais apropriados para a coleta realizada pelos serviços públicos. A maioria dos alunos (70%) ainda descartam o lixo em terrenos baldios, por não serem atendidos pelos serviços de coleta de lixo nas localidades em que residem. 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