PRÁTICA NO CONTEXTO REMOTO PARA 7ª OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA
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Foi necessário um novo olhar a respeito da forma de estudar o gênero e na forma de orientar o planejamento, a elaboração dos textos até chegar à correção dos textos produzidos. Como aporte teórico dessa prática, destacamos as contribuições para compreensão das memórias literárias e de aspectos sociais que circundam o gênero. Quanto aos aspectos didático-metodológicos, temos a proposta de estruturação de sequências didáticas, a noção de retextualização e a proposta de trabalho com as competências socioemocionais do Instituto Ayrton Senna. Nesta perspectiva, o presente artigo visa apresentar as atividades desenvolvidas nas aulas de Língua Portuguesa em ensino remoto no contexto da 7ª Olimpíada de Língua Portuguesa, na qual foram produzidas memórias literárias. 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