A CONSTRUÇÃO DO APRENDER BIOLOGIA NO ENSINO SUPERIOR: POSSIBILIDADE DE SUCESSO
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Da mesma forma, é o movimento para o aprendizado que torna o aluno protagonista da construção do seu conhecimento e é função do professor mediar os caminhos que o aluno pode seguir. Para ensinar é necessário considerar que os currículos são importantes, porém está na didática a imprescindibilidade de um aprendizado dinâmico e realista. Dinâmico, pois precisa considerar o protagonismo do aluno. Realista, pois precisa permitir a ele apoiar sua busca pela aprendizagem na realidade em que encontra-se inserido. Nesse sentido, este trabalho visa apresentar como a construção do conhecimento, defendida por Piaget e Paulo Freire, possibilitou o aprendizado de Biologia. Para o aprendizado de Anatomia e Morfologia Vegetal, uma atividade prática proposta foi a de observar, desenhar e indicar as funções das estruturas de uma raiz tuberosa. 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