FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES PARA REVISÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: EXPERIÊNCIA COM DOIS MUNICÍPIOS DO LITORAL SUL DE SÃO PAULO.
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O objetivo foi realizar o processo formativo por meio de metodologias ativas, particularmente voltadas para resolução de um problema comum entre as duas Redes: a necessidade de revisar os Projetos Político-Pedagógicos (PPP), de maneira que se tornassem um processo contínuo de planejamento, norteador efetivo da melhoria da qualidade da educação. Essa necessidade justifica-se por uma realidade comum no pós-pandemia: queda nos indicadores educacionais, maior distanciamento das famílias em relação à escola; e a necessidade do desenvolvimento de competências de gestão. Em relação a este último ponto, apresentava-se a necessidade de trabalhar as novas competências do diretor escolar, em particular na liderança do PPP e na consolidação da gestão democrática da escola. 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