A EDUCAÇÃO HÍBRIDA E O PROCESSO DE RECOMPOSIÇÃO DAS APRENDIZAGENS
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Nesse contexto, as atividades passaram a ser desenvolvidas de maneira virtual, o que terminou de certa forma ocasionando prejuízos à aprendizagem dos discentes, que advêm das mais diversas realidades sociais. Com o retorno às aulas presenciais, após dois anos de isolamento, precisou-se pensar em formas para recompor as aprendizagens. Neste artigo, tem-se como objetivo apresentar as estratégias utilizadas para realizar a recomposição das aprendizagens utilizando a educação híbrida, um tipo de educação que permite a conexão entre tecnologias antigas e atuais e tem sido muito utilizada na realidade das escolas brasileiras. Para isso, realizou-se uma pesquisa bibliográfica e documental com a utilização de livros, artigos, sites, documentos, entre outros, por meio da qual pôde-se observar que são várias as metodologias utilizadas visando recompor as aprendizagens dos alunos, independentemente do nível de escolaridade no qual se encontram. 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