VIVÊNCIAS NO PIBID: DIALOGANDO COM O ENSINO DE HISTÓRIA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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Com esse trabalho, objetivamos discutir acerca da nossa atuação no PIBID de História da Universidade Regional do Cariri - URCA, refletir a importância do programa para a formação inicial de professores de História e compreender a relação entre educação ambiental e o ensino de História como uma possibilidade de construção de uma educação escolar que permita o cuidado e desenvolva um olhar crítico voltado para os temas ambientais. No que tange ao procedimento teórico-metodológico, a pesquisa é de abordagem qualitativa, tendo como procedimentos: coleta de dados, levantamento bibliográfico e a nossa experiência referente a tal projeto. No referencial teórico trabalharemos a partir dos conceitos de educação ambiental, ensino de história, saberes docentes e formação de professores. 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