A PLURIVERSALIDADE E SUAS INTERCONEXÕES COM O CURRÍCULO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
"2023-12-11 16:46:51" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 97482 "edicao_id" => 316 "trabalho_id" => 3774 "inscrito_id" => 15619 "titulo" => "A PLURIVERSALIDADE E SUAS INTERCONEXÕES COM O CURRÍCULO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES" "resumo" => "Nos últimos quatro anos da história política e social do Brasil, foi possível constatar que ocorreu um recrudescimento de debates, políticas públicas e até mesmo de produção de materiais didáticos que contemplassem a valorização da Educação para as relações étnico-raciais, identidade de gênero e a implementação de um currículo Intercultural nas escolas. Diante disso, surgiram uma série de lacunas, afetando assim, profundamente, o contexto educacional brasileiro, pois docentes e discentes permaneceram tolhidos no que corresponde à autonomia do processo de ensino e aprendizagem, o exercício da cidadania e o convívio respeitoso, plural e democráticos entre os sujeitos diferentes. As imposições e interditos que caracterizaram as relações de poder instituídas pela última gestão do governo federal (2019-2022) contribuíram para um aumento alarmante de situações de violência na escola, cujas raízes encontram-se na disseminação de discursos de ódio nos grupos de WhatsApp, Facebook e Instagram. Para reverter esse quadro de vulnerabilidade social que as escolas estão enfrentando, na contemporaneidade, faz-se necessário ampliar a concepção de currículo, ou seja, permitir que a pluriversalidade de etnias, crenças religiosas, discussões pertinentes à identidades de gênero se materializem no chão da escola. Tanto as práticas curriculares quanto a formação continuada docente precisam ser atravessadas pelas diferentes narrativas que perpassam o cotidiano dos estudantes afro-brasileiros, indígenas, ciganos e tantas outras etnias/gênero que estão presentes nos mais distintos estabelecimentos de ensino e são silenciadas através de um apagamento sistêmico e institucionalizado." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 06 - Educação e Relações Étnico-Raciais" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV185_MD1_ID15619_TB3774_17102023145229.pdf" "created_at" => "2023-12-15 09:58:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ALESSANDRA FERREIRA" "autor_nome_curto" => "ALESSANDRA FERR" "autor_email" => "alessaferreira@gmail.com" "autor_ies" => "OUTRA / MINHA INSTITUIÇÃO NÃO ESTÁ NA LISTA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ix-conedu" "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2023 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 97482 "edicao_id" => 316 "trabalho_id" => 3774 "inscrito_id" => 15619 "titulo" => "A PLURIVERSALIDADE E SUAS INTERCONEXÕES COM O CURRÍCULO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES" "resumo" => "Nos últimos quatro anos da história política e social do Brasil, foi possível constatar que ocorreu um recrudescimento de debates, políticas públicas e até mesmo de produção de materiais didáticos que contemplassem a valorização da Educação para as relações étnico-raciais, identidade de gênero e a implementação de um currículo Intercultural nas escolas. Diante disso, surgiram uma série de lacunas, afetando assim, profundamente, o contexto educacional brasileiro, pois docentes e discentes permaneceram tolhidos no que corresponde à autonomia do processo de ensino e aprendizagem, o exercício da cidadania e o convívio respeitoso, plural e democráticos entre os sujeitos diferentes. As imposições e interditos que caracterizaram as relações de poder instituídas pela última gestão do governo federal (2019-2022) contribuíram para um aumento alarmante de situações de violência na escola, cujas raízes encontram-se na disseminação de discursos de ódio nos grupos de WhatsApp, Facebook e Instagram. Para reverter esse quadro de vulnerabilidade social que as escolas estão enfrentando, na contemporaneidade, faz-se necessário ampliar a concepção de currículo, ou seja, permitir que a pluriversalidade de etnias, crenças religiosas, discussões pertinentes à identidades de gênero se materializem no chão da escola. Tanto as práticas curriculares quanto a formação continuada docente precisam ser atravessadas pelas diferentes narrativas que perpassam o cotidiano dos estudantes afro-brasileiros, indígenas, ciganos e tantas outras etnias/gênero que estão presentes nos mais distintos estabelecimentos de ensino e são silenciadas através de um apagamento sistêmico e institucionalizado." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 06 - Educação e Relações Étnico-Raciais" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV185_MD1_ID15619_TB3774_17102023145229.pdf" "created_at" => "2023-12-15 09:58:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ALESSANDRA FERREIRA" "autor_nome_curto" => "ALESSANDRA FERR" "autor_email" => "alessaferreira@gmail.com" "autor_ies" => "OUTRA / MINHA INSTITUIÇÃO NÃO ESTÁ NA LISTA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ix-conedu" "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2023 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }